Esta  clase se concentró básicamente en cómo preparar las 10 fotos que cada estudiante deberá presentar en un slideshow para la última sesión (17 de Julio). Cada foto debe contar una historia. Debemos escoger 10 fotos que tengan una narrativa.

Al inicio de la clase cada alumno respondió las siguientes preguntas con una sola palabra pensando en la idea general:

1. Como contar historia con las fotos:

• Con que imágenes quiero que se vaya la gente?
• Cuál es el mensaje que quiero transmitir?
• Cuál es la historia que quiero contar? ( el título de la historia que quiero contar)

2. Que necesito?

• Una historia
• El poema/la canción
• Un lugar
• Un momento
• Una emoción
• Un protagonista

3. Recursos:

• La luz (nos indica donde mirar primero)
• La composición
• La narrativa (como contar la historia, como editarla)

4. Larga exposición:

• Como nos ayuda a expresar una idea. Si esta en foco o desenfocada. Como nos ayuda esto a expresar una idea y estado de ánimo.

5. Profundidad de campo:

• Hacia a donde nos hace mirar la foto. Nos dice que es lo más importante. Aisla un objeto de su contexto.

6. La composición:

• Líneas (nos ayudan a “navegar” sobre la foto, objetos, mirada horizonte
• La ley de la mirada
• La ley del horizonte
• La ley de los tercios
• Equilibrio (cada elemento de la foto tiene peso)

7. Retratos:

• Lo más importante en un retrato es la persona
• Robados y posados
• El entorno es importante “el animal en su hábitat”
• Tamaño de los planos. Debemos usar diferentes tamaños de planos. Dentro de una historia tengo que estar seguro, de que no sean todos iguales. Variedad en los ángulos

8. Tengo todas las fotos, que hago ahora?

• Cada alumno se va a encargar de la edición de sus fotos
• Nos olvidamos del orden del guion/ poema. Es nuestra inspiración, pero podemos cambiar la estructura.
• Las fotos no van a tener un texto. La foto debe hablar por sí sola, nosotros no vamos a hablar
• Las transiciones son parte de la historia
• No es necesario escoger las 5 fotos del poema

9. Quiero que se vea como una historia Visual

• La historia deberá tener continuidad, transiciones y crescendo.

10. Ordenando las fotos, editando

• Es importante como empieza y como termina la historia (1era y ultima foto)
• Debo descartar las fotos que cuenten lo mismo, solo dejare una de ellas.
• Los detalles cuentan, como puedo contar la historia probando coas nuevas.
• Larga exposición: el movimiento lo hace más dinámico.
• Usar lo que se ve y lo que no se ve.
• Practico las transiciones, confío en mi instinto para ordenar las fotos.

11. En Flickr, se puede armar un slideshow

• Ir a álbum/ nuevo álbum. Se le pone título. Vamos a organizar, y podremos ordenarlas de la forma que deseemos. (Hacemos click a la foto se puede arrastrar para cambiar el orden). Puedo eliminarla del álbum arrastrándola hacia abajo.

Avisos importantes:

• Viernes 14 de Julio es la fecha límite para enviar su slideshow al correo de Sol: infoprojectluz@gmail.com enviarle un mensaje de texto a Sol, avisándole que le ha enviado un mensaje a su email, así ella lo revisara.
• Además del slideshow, deberán agregar una selfie , para que aparezca al inicio de su slideshow o presentación con su nombre.
• Lunes 17 de Julio ultima clase/clausura entrega de diplomas): será en el Museo de Arte de Queens (Guido les enviara un email dándole detalles de cómo llegar al museo y por donde entrar, la clase será a la misma hora 10am.
• Deberán traer sus cámaras para la primera hora haremos clase.
• Para la segunda hora de celebración, por favor podrían traer algo para comer y compartir con sus compañeros celebrando juntos.

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In this class we focused basically on how to prepare the 10 photos that each student must present in a presentation for the last session (July 17). Each photo should tell a story. We must choose 10 photos that have a narrative.

At the beginning of the class each student answered the following questions with a single word thinking about the general idea:

1. How to tell story with your photos:

• With what images do you want me to go to people?
• What is the message I want to convey?
• What is the story I want to tell? The title of the story I want to tell

2. What do I need?

• A story
• The poem / song
• A place
• Just a moment
• Emotion
• A protagonist

3. Resources:

• Light (tells us where to look first)
• The composition
• Narrative (how to tell the story, how to edit it)

4. Long exposure

• How it helps us express an idea. If it is in focus or out of focus. As we help to express an idea and mood.

5. Depth of field:

• To where there is no looking at the photo. It tells us that is the most important thing. Isolate an object from its context.

6. The composition:

Lines (help us to “navigate” the photo, objects, horizon look              The law of gaze. The law of the horizon.The law of thirds. Balance (each element of the photo has weight)

 7. Portraits: The most important thing in a portrait is the person. Stolen and posed. The environment is important. We must use different sizes of planes. Within a story I have to be sure, that they are not all the same. Variety in the angles from where I will take the photo. Variety in the angles from where I will take the photo

 8. I have all the photos, what do I do now?

Each student will be responsible for editing their photos. We forget the order of the script / poem. It is our inspiration, but we can change the structure. The photos will not have text, it  should speak for itself.

9. I want it to look like a visual story : yourstory must have continuity, transitions and growth.

10. Sorting photos by editing: It is important how the story begins and ends (1st and last photo).   You have to discard the photos that tell the same thing, just keep one of them. The details count as I can tell the story by trying new things. Long exposure: the movement makes it more dynamic. Use what you see and what you do not see.   Practice transitions, You have to trust in your own instinct to sort the photos.

11. On Flickr, you can put together a slideshow: Go to album / new album. It is titled. We are going to organize, and we can order them the way we want. (We click on the photo you can drag to change the order). You can remove it from the album by dragging it down.

 Important notices:

•        Friday, July 14 is the deadline to send your slideshow to Sol’s mail: infoprojectluz@gmail.com send a text message to Sol, informing him that he has sent a message to his email, so she will review it.

•        In addition to the slideshow, you must add a selfie, to appear at the beginning of your slideshow or presentation with your name.

.•        Monday, July 17, last class  and closing ceremony : it will be at the Queens Museum of Art (Guido will send you an email giving details of how to get to the museum and where to enter, the class will be at the same time 10am.

•        You have to bring your camera for the first hour of class         Please bring something to eat and share with your classmates for celebrating together.